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初三学生在多门功课与每次考试的重压下,往往表现出许多的心理问题。教师要及时疏导学生心理障碍,谈话是教师、班主任最常用、最有效的途径之一。因此,本文旨在探究初三学生常见心理问题的基础上,巧妙运用谈话技巧,帮助学生疏导心理障碍,让学生能以饱满的热情和积极的心态去学习,迎接中考。
用爱架起疏导的桥梁
【摘 要】
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初三学生在多门功课与每次考试的重压下,往往表现出许多的心理问题。教师要及时疏导学生心理障碍,谈话是教师、班主任最常用、最有效的途径之一。因此,本文旨在探究初三学生
【机 构】
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广州市从化区城郊中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年14期
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