“你在长大,要自己开口”

来源 :小学生导刊(中年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiaolei8214122
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  在学校里做什么都要记分数,令我大吃一惊。问题答对时,周先生会用她的红色铅笔在答案上打个“√”的记号。我很用功,但不免会写错字或答错问题。
  错误发现得早的话,有个救星,那便是铅笔一端的那粒橙色橡皮擦。起初,它还管用,虽然擦得不干净,但马马虎虎过得去。但是越用越糟,因为它盖了一层铅末,越用力擦,纸头变得越脏,甚至擦出一条条橙色的条纹。用口水试试洗掉,大错特错!这样一来,铅笔的墨迹和橙色的条纹都染在纸上变成一团大污迹,再别想弄掉!
  我把我的烦恼讲给爸爸听。他书桌上有一块橡皮擦,他说:“你用这个试试看。”哎哟!那块橡皮擦真好!把铅笔字擦得一干二净,一点痕迹都不留!爸爸说,那是专门画图的人用的橡皮擦。我说,给我好吗?爸爸说,你要的话,放学以后跟姐姐去文具店买。但是你在长大,要自己开口,不能样样靠姐姐说话。
  这对我是一个大考验,因为我在家里虽然话很多,在陌生人面前却很害羞,也没有买过东西。但是为了那块橡皮擦,我没有别的选择,只好手里捏着几个铜板,跟姐姐去文具店,声音小得像蚊子一般对店员说:“我要买块橡皮擦。”店员指着玻璃柜里陈列的各种橡皮擦问我要哪一种。我认出我要的那种,他取出,我给他钱,他交橡皮擦给我,交易顺利完成。
  我如释重负,买东西没有我想象中那么难,跟陌生人讲话,他也不至于把我吞下去!
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2011年版《语文课程标准》明确指出,语文的性质应是工具性与人文性的统一,语文教学的目标不仅在于传授语文知识,培养学生运用祖国语言文字的能力,而且还要培养学生高尚的道德观、爱国情感和审美观。但有的教师只重视语文的工具性而忽视其人文性,忽视情感教育、人格教育,忽视学生的主体性和发展性,将充满人性之美、最具趣味的语文变成枯燥的技艺之学、知识之学,乃至变为一种应试训练。实际上,素质教育不仅包括以分数呈现