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目前高效教学概念已经被教育界普遍接受并付诸实施，但由于高中数学的数学语言比较抽象，思维方式讲究逻辑，知识内容数量较多，实现高效教学的难度也就更大，仍有待深入探究。
优化教学资源，提高高中数学课堂效率
【摘 要】
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目前高效教学概念已经被教育界普遍接受并付诸实施，但由于高中数学的数学语言比较抽象，思维方式讲究逻辑，知识内容数量较多，实现高效教学的难度也就更大，仍有待深入探究。
【机 构】
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重庆市万州上海中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年16期
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