【摘 要】
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苏霍姆林斯基认为,每一个学生都有"独一无二的个性","没有两个像两滴水那么相似的儿童".修订版<语文教学大纲>也明确指出:"要注意学生个体的差异,满足不同程度学生对语文学习
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苏霍姆林斯基认为,每一个学生都有"独一无二的个性","没有两个像两滴水那么相似的儿童".修订版<语文教学大纲>也明确指出:"要注意学生个体的差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,开发他们的学习潜能,发展个性."但是传统的教育教学追求完全趋同,要求千差万别的具有丰富个性和巨大发展潜能的学生都站在同一起跑线上,用同样的方式、同样的速度,沿着同一途径到达相同的终点,而忽略了学生基础、需求、特点上的差异,其结果是严重阻碍了全体学生的发展.只
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