目的:为分析优质护理服务在急诊大面积脑出血病人中的应用效果。方法:我院将 68 例急诊大面积脑出血患者随机分为两组,对比两组患者对护理的满意度及并发症发生率。结果:护理后,观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对急诊大面积脑出血患者实施优质护理服务,值得临床推荐。
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这是唐代谏臣魏徵病故后，唐太宗在哀痛之余对朝臣的感叹之言。 魏徵是唐朝政治家，凌烟阁二十四功臣之一，以性格刚直、敢于直谏著称，其言论多见于《贞观政要》，其中最著名的是《谏太宗十思疏》。魏徵死后，唐太宗李世民经常对身边的侍臣说：“用铜镜可以端正自己的衣冠，用历史作镜子，可以明白兴衰更替，用人作镜子，可以看清得失。我经常用这样的
物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文以人教版八年级上册第六章第1节“天平的使用”教学为例,采用文献分析法,浅析“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”等物理学科核心素养在初中物理教学中的渗透。
近年来,伴随着我国社区老年教育规模的不断发展,为解决老年人入学难、热门课程“一座难求”问题,福州市围绕扩大老年教育供给,积极整合各类老年教育资源,不断改进老年教育的形式、丰富教学内容,努力以新的方式促进老年教育的发展。在这种情况下,探究社区老年教育的现状、存在的不足和解决方案,可以缓解老年教育供需不平衡的现状,促进老年人自主学习和下岗再就业。整体而言,有效规划社区老年教育,对于促进终身学习意识的发展具有一定的现实意义。