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【摘要】
发展学生思维能力提高初中英语教育效果研究
【摘 要】
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【摘要】 思维是一个人智力的核心，能够帮助人加工信息、整理信息、深入探究。可以说只有拥有良好的思维能力，人才可尽情地去体验活动，收获更多的知识与快乐。新课程教育观念中也明确提到：教师要更注重对学生思维能力的培养，教给学生学习的方法。学生有了学习方法，便可自在地畅游在知识的海洋中。基于此，初中英语课堂教学也应明确教学目标，活用教学方法和策略，努力创设多元化的情境，带领学生去探索。 【关键词】 初
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年25期
其他文献
【摘要】 数感是人对数及其运算的一般理解和感受，这种理解和感受可以帮助人们用灵活的方法为解决复杂的问题提出有用的策略。在实际教学中，应让学生结合生活体验数感;定量刻画建立数感;调查实践强化数感;解决问题升华数感。 【关键词】 加强 培养 数感 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-2
【摘要】 新时代素质教育学习要求学生不能仅机械地掌握理论知识，还应该学以致用。针对化学这一以实验为基础的课程，开展知识迁移教学更能扩展学生学科视野，为学生提供广阔的知识理解思路。目前高中化学教学中对学生能力培养环节没有走出传统理论教学模式，学生课堂探索意识不足，因此培养学生核心素质成为高中生化学素养提升的教学重点。本文主要从学生知识迁移的课堂建造方式出发，为教师提供趣味化学课堂开展思路。 【關
【摘要】 对于高中语文教学来说，最主要的教学目标便是培养学生的阅读与写作能力。目前高中阶段的学生作业比重都较大，这就导致语文学习中的读与写出现了一定的分离，因此，为了提高高中学生语文的素养，高中语文教师不可以本末倒置地让刷题占据语文学习的大部分时间，其次，教师还要充分利用好语文课堂的每一分、每一秒，尽可能提升学生的阅读与写作能力。在新课程标准的要求之下，教师应当设计出科学、有效的教学方案。本文针对
【摘要】 语文作为一门的基础学科，其既能够使学生掌握文学知识，又能够培养学生的人文素养，使学生有敏捷的思维能力和对事物的独立看法。语文教学中人文精神的培养，有助于学生树立正确的价值观，以及建立良好的人生观。本文首先浅析了目前高中语文教学中的人文精神渗透现状;其次提出几点加强高中语文教学中的人文精神渗透措施。 【关键词】 高中语文 人文精神 渗透 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 智慧课堂是在互联网科技下发展起来的，同以往的教师授课模式相比，具备更加灵活多变的特点，改变了传统教学中以教师为主体的灌输式教学模式，而是从学生的角度出发，通过更加形象化和趣味化的教学方式，使每个学生都能够参与到课堂学习的过程中。本文对智慧课堂在初中数学教学中的意义进行了阐述，探讨了智慧课堂环境下初中数学个性化教学的策略，希望能够为我国的初中数学教学起到一定的作用。 【关键词】 智慧课
【摘要】 在新课改的背景下，高中体育教育也随着素质教育改革受到了越来越高的重视，足球运动是一项受到广大群众喜爱的运动项目，学生尤其是男孩子们课外活动通常都会优先以足球为运动首选。因此，如何提高高中体育中心的足球教学效果，改进教学方式，是当前高中体育教育工作者需要思考的问题。 【关键词】 高中体育 足球教学 有效教学策略 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A
【摘要】 现阶段，新课程的改革和教育事业的发展，使核心素养成为人才培养的重要内容。随着校本课程的出现，我国的教育现状有了新的改善，学生们自身在学习方面的能力也得以提升。本文主要分析了核心素养给校本课程建设带来的价值意义，并结合笔者的教学经验提出相关的措施。 【关键词】 核心素养 校本课程 思考 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章
【摘要】 地理学科与人类的生活息息相关，并且包含了很多学科的内容，综合性较强。在地理学科中，地图是重要的学习内容，贯穿了整个地理教学过程，是地理学科的第二语言，因此教导学生掌握良好的读图能力非常重要。学生要能够充分利用地图开展更加有效的地理学习，培养良好的地理素养，学会通过地图去分析地理问题，更好地开展地理学习，提升自己的地理素养。本文对高中地理教学中学生的读图能力进行了相应的探讨，希望能够对高中
【摘要】 学校和教育信息化技术公司做了移动终端作为学习工具的大胆尝试，开发了一些教学平台工具并尝试应用于日常教学工作中，一线教师们也做出了大量思考和实践。教师怎样才能让信息技术更好的服务于教育教学是摆在我们面前的一个课题，经过三年多的应用和研究，我们课题组对互联网 条件下的教学模式的变化的几点思考。 【关键词】 互联网 教学模式 【中图分类号】 G633.67 【文