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本文借鉴数学教育研究中有关过程性错误的分析成果,结合中职学校的教学实践,针对中职学生学习金融事务专业课程时因概念理解偏差所造成的错误进行了简单分析,阐述了出现过程性错误的几种途径、产生缘由和预防思路,以及认识这类错误对于促进完善学生学习和教师教学的意义。
对金融事务课程教学中过程性错误的思考
【摘 要】
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本文借鉴数学教育研究中有关过程性错误的分析成果,结合中职学校的教学实践,针对中职学生学习金融事务专业课程时因概念理解偏差所造成的错误进行了简单分析,阐述了出现过程
【机 构】
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深圳华强职业技术学校
【出 处】
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深圳信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年3期
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