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随着高等教育体制改革的不断深化和信息化的不断普及,高校思想政治工作面临着许多新情况。以互联网为代表的信息技术的不断发展,如BBS、QQ、MSN、博客、搜索引擎以及P2P等网络新技术应用的进一步普及,极大地丰富了大学生获取和交流信息的渠道。对大学生的学习、生活乃至思想观念也产生广泛而深刻的影响。在新的形势下如何利用互联网做好新时期思想政治工作,已成为高校探索思想政治工作的新途径。为了进一步做好新时期的思想政治工作,增强工作的针对性和实效性,笔者对于高校如何在思想政治工作网络教育和管理方面进行了积极的探索和研究。
网络技术的发展对于高校思想政治工作来说是利弊相兼
网络技术的发展为高校进行思想政治工作提供了难得的机遇。随着信息技术的迅速发展,互联网已经在高校校园得到了普及。我国的教育科研网已经连接了全国70多个城市、400余所高校。网络用户达200多万人。中国互联网使用的人群主要是青年学生,尤其是大学生。在高校学生中个人拥有计算机的比例比较高,上网的频率也比较大。网络已经成为居报纸、电视、广播之后的第四大媒体,成为高校学生学习和娱乐的不可缺少的工具,给大学生提供了许多便利。同时网络的出现也给高校思想政治工作带来了新情况、新问题。这是网络技术的普及应用带来的必然结果,也是任何一个个人和组织在今天的信息社会所无法回避的问题。众所周知,网络技术的推广,信息的多元化,引起了社会关系和思想观念的全面深刻的变革,迅速地改变着我们的生活,标志着一个新时代——信息时代的开始,预示着一个可喜的迹象,也为高校学生工作网络教育管理方面提供了很好的契机。
网络技术的发展使高校的思想政治工作面临着严峻的挑战。当前,有些学生对网络和其他非主流新闻媒体的信任程度超过了正规教育。所以网络的普及也给高校思想政治工作带来了一些新的问题。如网上“色情文化”泛滥,影响学生的健康成长;网上匿名,“无政府主义”状况造成了社会责任意识的缺失;网上封建迷信、资产阶级自由化思潮的弥漫不利于学生科学的世界观、人生观、价值观的树立;网上良莠混杂的思想,各种不同观点、不同文化、不同价值观甚至消極、不健康和反动的观点随时存在,各种势力在网络领域的争夺日趋激烈,增加了高校师生辨别真伪的难度。大学生是接触网络最广泛的群体,他们思想活跃,接受新事物快,但辨别是非的能力较低,容易互相影响,如果不加以引导势必会成为思想演变的牺牲品。所以高校党委应加强对网络管理工作的领导,强化各部门的分工协作配合,建立BBS不良信息主动响应和快速反应机制,对BBS进行实名制注册与管理,加强校园网建设。
发挥网络教育功能,进一步推动高校思想政治工作
面对日新月异的网络信息时代,中央领导多次强调关注研究利用好互联网。胡锦涛同志在2007年4月23日召开的中共中央政治局会议上强调指出:“大力发展中国特色网络文化,加强网络文化建设和管理,充分发挥互联网等信息网络在我国社会主义文化建设中的重要作用,有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力,有利于构建社会主义和谐社会。”这些讲话为加强和改进大学生网络思想政治教育指明了方向。为了更好地处理网络教育和管理中的疏堵关系,从目前高校网络管理的经验来看,应从以下几方面入手:
加强网络文化建设,培养健康的网络道德。网络道德是一种崭新的道德模式。它与大家所认同的一般社会道德样式有一定的差别。如上网的人可以隐姓埋名,可以同时以不同的身份出现在网络世界中,但这些网络世界中的人的行为必须受到网络本身所约定俗成的规范约束,又必须受到现实社会中社会道德规范和法律的约束。因此网络道德并不是社会道德规范在网络中的改变,而是一种延伸。因此,培养高尚的网络道德情操和行为是大学生道德教育的重要部分。网络道德建设不仅强化了网络上的自律意识和道德意识,而且还提高了网络自我教育的功能。针对学生中的一系列热点问题,学生管理工作者应引导学生正确认识网络生存方式与现实生活的关系,弘扬健康积极的网络文化。
占领网上思想教育前沿阵地。高校的校园信息化建设,要坚持软硬件同时抓、同步共进的原则,办好立体交叉的主流网络阵地。交流网络应体现“教育、引导和服务”三位一体的理念,除了思想政治教育内容之外,还可开设就业信息、职业指导、勤工助学、出国信息预告等服务栏目,以服务为切入点,达到服务——引导——教育学生的作用。提高正面教育网站和栏目的点击率,把我们的主流价值观潜移默化地渗进去,使学生接受。
坚持抓骨干队伍建设。高校的网络管理,已不是单纯的技术性管理,而是融思想政治工作和网络技术于一身的新型管理。这就要求高校从事思想政治工作的教师不但要学习网络知识,了解网络,运用网络,而且还要学会把思想政治教育和网络技术结合起来,只有这样,才能解决互联网时代思想政治工作面临的挑战。因此,高校应着力建设一支精于技术又有相当思想素质和鉴别能力的高校网络工作队伍。
学生管理工作者应尽快转变教育观念,掌握现代化的教育手段。互联网的出现以及由此给高校思想政治工作带来的一系列的新情况和新问题,使学生管理工作者面临很大的压力。由网络带动的学习革命,激发了学生自主学习的精神,极大地冲击了传统教育,教师传道授业解惑的功能也逐渐弱化;在这些掌握了现代科学技术、信息量丰富的学生面前,教师所占的优势越来越小。况且,今后的学校教育将更多地引进网络媒体,远距离传输教学能力和质量将直接影响一个学校的办学质量甚至存亡。所以高校教师转变教育观念,学习和掌握现代化的教育手段就成为当前一件迫在眉睫的事。为了适应新形势的需要,学校应对相关各部门的工作人员提出具体要求,让他们尽快掌握网络知识,并责成学校网络中心的工作人员对相关部门的网络管理人员进行系统的技术培训,提高他们的网络技术水平。
加强大学生思想政治教育工作网络教育与管理的路径思考
加强信息监管,规范网上行为。首先,应加强对网络信息的监管,特别是对境外信息的监管,要严格控制和监测国际互联网入口,对所有进入我国的信息进行“过滤”,通过技术手段把有害信息拒之于国门外。要制定法律、法规,及时制止非法信息的发布和制造。其次,要加强网络管理,加强网络伦理和法制教育,增强学生上网的法制观念。学校内部的电子阅览室要制止学生上课时间聊天,思想政治工作者要不断引导大学生自觉抵制网络垃圾的侵害。要引导学生掌握网络伦理道德,按照网络伦理道德的要求,自觉遵守网络规则,不制造和传播非法信息,不使用令人不愉快的语言,尊重他人隐私,杜绝恶意行为,不断增强学生上网的自律性。同时,要发挥法律、舆论监督的积极作用,把自律和他律结合起来。
必须把握正确的政治方向,营造积极的网络舆论阵地。高校的思想政治教育工作者不能把网络建设当成纯业务工作,不能让网络与政治“保持距离”。要主动参与,走进网络,弘扬主旋律,占领主阵地。其次,条件成熟的单位、部门或学生组织可以创办自己的网站、网页,发布健康有效的信息、言论和知识;在世界观、人生观、价值观上,要通过网络给大学生有益健康的东西,提高大学生自身的免疫力和判断力。在思想政治教育进网络工作中,我们必须兢兢业业。我们的信息资源和技术服务不仅要自己满意,而且更要得到大学生和国内外公众的认同,这样才能树立起我们在因特网上的信誉和权威。
必须保持健康的内容格调,营造健康的网络文化。市场经济大潮中涌现出来的网络受到市场利益的驱动,比较重视经济效益,是合理的。然而,在这过程中,有些网络或有些版面,为寻找“卖点”、追求“视觉冲击力”,迎合一些公众的低级趣味,不惜牺牲自己的风格和个性,在色情、暴力等低级趣味的东西上打擦边球,更有甚者主动或无意间刊登有政治性错误的东西等,实际上是为思想政治教育做了相反的工作,这是需要我们特别避免和克服的。我们要与校园文化紧密结合,建设健康向上的网络文化,在网络文化建设中加强对学生思想品德、政治素养、文化修养的培养和提高工作。
必须注重双向互动交流,保持友好的网络界面。网络作为新兴的传播媒体,在创建过程中,必须从传统媒体的“我办你看”向网络媒体的“双向互动”转变。过去有些思想教育项目往往片面地强调单向的灌输性,而对大学生的接受度考虑不够。现在,我们必须认真研究大学生“网民”的接受心理,注重双向交流,鼓励学生参与,提高网络的社会效益。同时,积极扶持优秀的学生社团上网,实现学生的自我教育和自我服务。
大学生是祖国的未来,民族的希望。需要我们教育工作者倍加呵护和培养。作为学生管理工作者,我们将进一步研究新形势下思想政治教育的特点和规律,不断开辟新途径,探索新方法,进一步发挥网络在高校思想政治教育中的作用,把网络思想政治教育工作推进到一个新阶段。
参考文献:
1.姚启和:《高等教育管理学》,华中理工大学出版社,2001年版。
2.李小生:《高校学生管理的困难与对策》,广西高教研究,2001(6)。
(作者单位:石家庄铁道大学四方学院)
编校:施 宇
网络技术的发展对于高校思想政治工作来说是利弊相兼
网络技术的发展为高校进行思想政治工作提供了难得的机遇。随着信息技术的迅速发展,互联网已经在高校校园得到了普及。我国的教育科研网已经连接了全国70多个城市、400余所高校。网络用户达200多万人。中国互联网使用的人群主要是青年学生,尤其是大学生。在高校学生中个人拥有计算机的比例比较高,上网的频率也比较大。网络已经成为居报纸、电视、广播之后的第四大媒体,成为高校学生学习和娱乐的不可缺少的工具,给大学生提供了许多便利。同时网络的出现也给高校思想政治工作带来了新情况、新问题。这是网络技术的普及应用带来的必然结果,也是任何一个个人和组织在今天的信息社会所无法回避的问题。众所周知,网络技术的推广,信息的多元化,引起了社会关系和思想观念的全面深刻的变革,迅速地改变着我们的生活,标志着一个新时代——信息时代的开始,预示着一个可喜的迹象,也为高校学生工作网络教育管理方面提供了很好的契机。
网络技术的发展使高校的思想政治工作面临着严峻的挑战。当前,有些学生对网络和其他非主流新闻媒体的信任程度超过了正规教育。所以网络的普及也给高校思想政治工作带来了一些新的问题。如网上“色情文化”泛滥,影响学生的健康成长;网上匿名,“无政府主义”状况造成了社会责任意识的缺失;网上封建迷信、资产阶级自由化思潮的弥漫不利于学生科学的世界观、人生观、价值观的树立;网上良莠混杂的思想,各种不同观点、不同文化、不同价值观甚至消極、不健康和反动的观点随时存在,各种势力在网络领域的争夺日趋激烈,增加了高校师生辨别真伪的难度。大学生是接触网络最广泛的群体,他们思想活跃,接受新事物快,但辨别是非的能力较低,容易互相影响,如果不加以引导势必会成为思想演变的牺牲品。所以高校党委应加强对网络管理工作的领导,强化各部门的分工协作配合,建立BBS不良信息主动响应和快速反应机制,对BBS进行实名制注册与管理,加强校园网建设。
发挥网络教育功能,进一步推动高校思想政治工作
面对日新月异的网络信息时代,中央领导多次强调关注研究利用好互联网。胡锦涛同志在2007年4月23日召开的中共中央政治局会议上强调指出:“大力发展中国特色网络文化,加强网络文化建设和管理,充分发挥互联网等信息网络在我国社会主义文化建设中的重要作用,有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力,有利于构建社会主义和谐社会。”这些讲话为加强和改进大学生网络思想政治教育指明了方向。为了更好地处理网络教育和管理中的疏堵关系,从目前高校网络管理的经验来看,应从以下几方面入手:
加强网络文化建设,培养健康的网络道德。网络道德是一种崭新的道德模式。它与大家所认同的一般社会道德样式有一定的差别。如上网的人可以隐姓埋名,可以同时以不同的身份出现在网络世界中,但这些网络世界中的人的行为必须受到网络本身所约定俗成的规范约束,又必须受到现实社会中社会道德规范和法律的约束。因此网络道德并不是社会道德规范在网络中的改变,而是一种延伸。因此,培养高尚的网络道德情操和行为是大学生道德教育的重要部分。网络道德建设不仅强化了网络上的自律意识和道德意识,而且还提高了网络自我教育的功能。针对学生中的一系列热点问题,学生管理工作者应引导学生正确认识网络生存方式与现实生活的关系,弘扬健康积极的网络文化。
占领网上思想教育前沿阵地。高校的校园信息化建设,要坚持软硬件同时抓、同步共进的原则,办好立体交叉的主流网络阵地。交流网络应体现“教育、引导和服务”三位一体的理念,除了思想政治教育内容之外,还可开设就业信息、职业指导、勤工助学、出国信息预告等服务栏目,以服务为切入点,达到服务——引导——教育学生的作用。提高正面教育网站和栏目的点击率,把我们的主流价值观潜移默化地渗进去,使学生接受。
坚持抓骨干队伍建设。高校的网络管理,已不是单纯的技术性管理,而是融思想政治工作和网络技术于一身的新型管理。这就要求高校从事思想政治工作的教师不但要学习网络知识,了解网络,运用网络,而且还要学会把思想政治教育和网络技术结合起来,只有这样,才能解决互联网时代思想政治工作面临的挑战。因此,高校应着力建设一支精于技术又有相当思想素质和鉴别能力的高校网络工作队伍。
学生管理工作者应尽快转变教育观念,掌握现代化的教育手段。互联网的出现以及由此给高校思想政治工作带来的一系列的新情况和新问题,使学生管理工作者面临很大的压力。由网络带动的学习革命,激发了学生自主学习的精神,极大地冲击了传统教育,教师传道授业解惑的功能也逐渐弱化;在这些掌握了现代科学技术、信息量丰富的学生面前,教师所占的优势越来越小。况且,今后的学校教育将更多地引进网络媒体,远距离传输教学能力和质量将直接影响一个学校的办学质量甚至存亡。所以高校教师转变教育观念,学习和掌握现代化的教育手段就成为当前一件迫在眉睫的事。为了适应新形势的需要,学校应对相关各部门的工作人员提出具体要求,让他们尽快掌握网络知识,并责成学校网络中心的工作人员对相关部门的网络管理人员进行系统的技术培训,提高他们的网络技术水平。
加强大学生思想政治教育工作网络教育与管理的路径思考
加强信息监管,规范网上行为。首先,应加强对网络信息的监管,特别是对境外信息的监管,要严格控制和监测国际互联网入口,对所有进入我国的信息进行“过滤”,通过技术手段把有害信息拒之于国门外。要制定法律、法规,及时制止非法信息的发布和制造。其次,要加强网络管理,加强网络伦理和法制教育,增强学生上网的法制观念。学校内部的电子阅览室要制止学生上课时间聊天,思想政治工作者要不断引导大学生自觉抵制网络垃圾的侵害。要引导学生掌握网络伦理道德,按照网络伦理道德的要求,自觉遵守网络规则,不制造和传播非法信息,不使用令人不愉快的语言,尊重他人隐私,杜绝恶意行为,不断增强学生上网的自律性。同时,要发挥法律、舆论监督的积极作用,把自律和他律结合起来。
必须把握正确的政治方向,营造积极的网络舆论阵地。高校的思想政治教育工作者不能把网络建设当成纯业务工作,不能让网络与政治“保持距离”。要主动参与,走进网络,弘扬主旋律,占领主阵地。其次,条件成熟的单位、部门或学生组织可以创办自己的网站、网页,发布健康有效的信息、言论和知识;在世界观、人生观、价值观上,要通过网络给大学生有益健康的东西,提高大学生自身的免疫力和判断力。在思想政治教育进网络工作中,我们必须兢兢业业。我们的信息资源和技术服务不仅要自己满意,而且更要得到大学生和国内外公众的认同,这样才能树立起我们在因特网上的信誉和权威。
必须保持健康的内容格调,营造健康的网络文化。市场经济大潮中涌现出来的网络受到市场利益的驱动,比较重视经济效益,是合理的。然而,在这过程中,有些网络或有些版面,为寻找“卖点”、追求“视觉冲击力”,迎合一些公众的低级趣味,不惜牺牲自己的风格和个性,在色情、暴力等低级趣味的东西上打擦边球,更有甚者主动或无意间刊登有政治性错误的东西等,实际上是为思想政治教育做了相反的工作,这是需要我们特别避免和克服的。我们要与校园文化紧密结合,建设健康向上的网络文化,在网络文化建设中加强对学生思想品德、政治素养、文化修养的培养和提高工作。
必须注重双向互动交流,保持友好的网络界面。网络作为新兴的传播媒体,在创建过程中,必须从传统媒体的“我办你看”向网络媒体的“双向互动”转变。过去有些思想教育项目往往片面地强调单向的灌输性,而对大学生的接受度考虑不够。现在,我们必须认真研究大学生“网民”的接受心理,注重双向交流,鼓励学生参与,提高网络的社会效益。同时,积极扶持优秀的学生社团上网,实现学生的自我教育和自我服务。
大学生是祖国的未来,民族的希望。需要我们教育工作者倍加呵护和培养。作为学生管理工作者,我们将进一步研究新形势下思想政治教育的特点和规律,不断开辟新途径,探索新方法,进一步发挥网络在高校思想政治教育中的作用,把网络思想政治教育工作推进到一个新阶段。
参考文献:
1.姚启和:《高等教育管理学》,华中理工大学出版社,2001年版。
2.李小生:《高校学生管理的困难与对策》,广西高教研究,2001(6)。
(作者单位:石家庄铁道大学四方学院)
编校:施 宇