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一、专题解说
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数形结合思想
【摘 要】
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一、专题解说 1．数形结合是数学解题中常用的思想方法，使用数形结合的方法，很多问题能迎刃而解，且解法简捷。所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法。数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质，它是数学的规律性与灵活性的有机结合。 2．实现数形结合，常与以
【出 处】
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数学教学通讯(高考数学)
【发表日期】
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2007年3期
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中教数学复习效果的好坏，是中考取得成功的关键之一，同学们在复习时必须注意以下几点： 一、细订计划，超前复习 初三复习一开始就要明确考试要求，考试范围，结合自己的实际情况，制定一个可行的复习计划，计划要有重点，周密，容易执行，安排上最好是能跟上老师复习的进度并稍超前些，复习时可以按照知识板块进行，搞清每一个知识板块的各种题型，并做到能熟练地对付各种题型。
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大海里有一种鱼，名叫剑鱼，其游泳速度极快，而且性情凶猛，发现猎物时会以迅雷不及掩耳之势冲过去，即使是小船，如槃避不及，也会被它那股强大的冲击力冲得“人仰船翻”…… “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文” 本文为全文原貌 未
［摘要］ 多少年来，学生谈“函”色变，教师教“函”叫苦，面对这样一个抽象的数学概念，到底如何教给学生，以求教学效益的最大化，是我们共同追求的目标. 本文以一节市级新课标展示课为载体，浅谈“函数”概念的生成过程及教学反思. ［关键词］ 函数；概念；生成；反思 本课在教材中的地位与作用 函数在数学课程中一直占据着非常重要的地位，尤其在初中阶段，它不仅有着基础性的重要功能与广泛的实际应用，而且
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