【摘 要】
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2020年9月福建省高中全面实施新课程、使用新教材,数学建模的实践和活动进入到必修教材中.在课堂上如何有效开展数学建模活动,让高中生亲身体验数学的实际应用价值,取得在以往的数学学习中难以收获的宝贵经验和感受,应是高中数学教师积极探索的课题.本文分享一节开展数学建模活动课的案例.
【基金项目】
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2019年福建省基础教育课程教学研究立项课题《核心素养视域下的高中数学建模实践研究》(课题编号:MJYKT2019-039)的阶段性研究成果。
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2020年9月福建省高中全面实施新课程、使用新教材,数学建模的实践和活动进入到必修教材中.在课堂上如何有效开展数学建模活动,让高中生亲身体验数学的实际应用价值,取得在以往的数学学习中难以收获的宝贵经验和感受,应是高中数学教师积极探索的课题.本文分享一节开展数学建模活动课的案例.
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