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一直在思索一个问题：我们苦苦追寻的数学课堂究竟是什么样子的？开放的？生活化的？探索性、活动性强的？充满人情味的？……
“和合”视角下的数学课堂内涵审思
【摘 要】
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一直在思索一个问题：我们苦苦追寻的数学课堂究竟是什么样子的？开放的？生活化的？探索性、活动性强的？充满人情味的？……
【机 构】
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江苏省南通市通州区金沙小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2010年5期
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