论文部分内容阅读
2015年,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,“互联网+”成为各行各业的热点话题,教育领域也不例外。“互联网+教育”为当代教育提供了适应社会发展的新型教学形态,即线上线下的混合教育。这种教育形态的出现对当代高校教师的发展既是机遇又是挑战。本文对“互联网+教育”背景下对高校教师的新要求进行解读,并提出高校教师在这样的形势下如何实现自身发展的建议。