趣、活、实、厚:大单元教学的评价指向-- 三年级上册第六单元实践效果与思考

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:junpenge
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大单元教学改变了儿童的学习方式,学习评价也随之发生了变化。以“美丽中国大转盘”测评为例,创设真实情境,让学生在选一选、找一找、读一读等环节中进行总结性的学习评价。考查学生在语言实践的过程中呈现出来的学习质量、学习的样态。通过聚焦学科核心素养提升的测评,达到促进学习、改善学习的目的。
其他文献
曰前,浙江省建德市人大常委会首次开展“副市长、局长进人大代表联络站”接待选民活动,零距离听民声、解民忧。定主题集中进站接待。6名副市长、25名局长分赴全市各代表联络站,与人大代表和群众面对面交流,通过“一问一答”的方式,推动问题得到有效解决。重实效着力破解难题。建立分类处理机制,对人大代表和群众提出的问题尽量当场答复,不能答复的第一时间交相关部门进行处理,并明确一个月内进行答复。
When the adjustment function of the eye is still,the external parallel light can not form a clear image on the retina after passing through the refractive effect of the eye,and the phenomenon of imaging in front or behind the retina is called ametropia.Co
首先对佳人的特点加以概括,然后作具体分析,逐渐聚焦于柏、竹、梅、菊等象征性意象,最后探究佳人是站着还是坐着“倚修竹”,由此总结出“悲佳人以自悲”的诗人形象。
对于诗歌教学,提高学生的审美鉴赏能力是重中之重;而审美鉴赏能力的提升,又必须基于正确的方法。从诗歌本身的特点来讲,诗歌大多篇幅短小,内涵丰富,既要精研文本,求其深,又要适度拓展,求其广,二者结合,内探外拓。从诗歌教学和群文思维相融合的课堂实践来看,应依据教学内容的需要而灵活组织材料,做到据文定教,或篇篇组材,或随文组材,或文内组材,拓展群文组材的思路。从学生思维发展的角度来讲,诗歌教学应该深入文本,让学生在阅读体验的基础上,鉴赏品味,从而获得思维素质的提升。
作为一种新型材料,离子液体与石墨烯、气凝胶等一同入选了“21世纪全球十大创新性材料”之列,它不但于近年来被广泛应用于军工、航空航天等重要领域,还在药品、食品、日化美妆和医疗保健等领域里发挥重要作用。
《曹公奇教阅读》是教育学人大系《语文名师教学文库》中的一本。全书由三部分组成:“我的教育叙事”,主要讲述作者在语文教育成长过程中的经历和体验;“我的教学主张”,是作者关于语文教育的理念和主张;“我的课堂实践”,则是作者课堂教学实践的实录、设计和反思等。本书融理论、实践和叙事为一体,对教师的专业成长具有学习借鉴意义。
“清澈的爱,只为中国”。这是2020年6月在戍边时壮烈牺牲的19岁战士陈祥榕写下的战斗口号,这让我想到了茹志娟的经典红色小说《百合花》。小说《百合花》是我在学生时代接触到的最让我感动的红色作品,第一次读完它,泪水早已模糊了我的双眼,而且以后每次读仍然都会情不自禁地流泪。
[摘 要]近年来随着环境污染加剧和国际贸易保护主义抬头,环境贸易政策应运而生。绿色补贴作为不可诉补贴,旨在保护环境的同时应对国际贸易壁垒的挑战。文章首先构建了基于外部关税约束下绿色补贴的博弈模型;其次以我国2012—2018年沪深A股上市公司为样本建立实证模型,研究关税约束下绿色补贴对企业出口收入和环境绩效的影响。结论显示,绿色补贴对企业出口收入具有正向促进作用且在一定程度上能抑制企业污染的排放。
从2017年开始,统编语文教材在全国一年级投入使用。教师不难发现,较之前的教材,统编教材小学语文一年级上册增加了起始单元,以儿童的口吻“我上学了”统领单元,带领学生走进小学生活。这是一个创新设计,教材编者编写起始单元应该有特别用意,起始单元是学生在语文学习启蒙阶段第一课,要注重激发学生学习语文的兴趣,激活语文学习的热情,才能真正培养学生对祖国语言文字的感情。本文笔者将结合“快乐学语文”这一任务谈实橐果与思考。
弘扬功勋模范精神,奋进伟大复兴征程。庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式29日上午在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向“七一勋章”获得者颁授勋章并发表重要讲话。习近平强调,一百年来,一代又一代中国共产党人,为赢得民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福,前仆后继、浴血奋战,艰苦奋斗、无私奉献,谱写了气吞山河的英雄壮歌。