【摘 要】
：
利用积分变换法求解了荷载列作用下简支曲线梁动力响应的解析解.在讨论过程中将单轴、两轴和四轴三种荷载列模型用一标准荷载列模型来表示,使得荷载列模型更具有普遍性.在讨
【机 构】
：
浙江台州市路桥区规划办台州 318400西南交通大学桥梁及结构工程系成都 610000;
论文部分内容阅读
利用积分变换法求解了荷载列作用下简支曲线梁动力响应的解析解.在讨论过程中将单轴、两轴和四轴三种荷载列模型用一标准荷载列模型来表示,使得荷载列模型更具有普遍性.在讨论过程中均采用标准函数,没有采用自定义函数,从而避免了公式推导过程中的不确定因素,使得推导过程逻辑严密,得到的结果确实可靠.最后按所给出的计算方法编制了计算简支曲线梁在荷载列作用下的动力响应程序,得到了较好的结果.
其他文献
顺治十六年(一六五九年)五月二十八日,王无咎刻成,在跋文中,他声称王铎此前已有、、、等刻帖传世;至友张缙彦在为王铎所写的传记中,也提到他有、、及、诸石刻盛传都下.
李刚田(主编):rn我们这次来中国美术学院调研书法高等教育开展的情况.贵校在书法专业成立四十周年时,举办了系列活动,出版了几本书,杂志也做了一个专题,读者的反响很好.
古典的书法与以创新为主基调的当代,似乎一直矛盾重重.一个个困惑接踵而来,于是我们不得不去面对和解决.rn很多人认为在毛笔失去了实用功能之后,中国书法会逐渐走向没落,其发
介绍了慕课的涵义，从教师和授课对象两方面阐述了慕课对文献检索课程教学的影响，并以河北北方学院文检课教学为例，提出了在慕课背景下转变教学理念、提高综合教学能力、构建新的
○书法创作方面,应该是“古不乖时,今不同弊”,既不能忽视传统,也不能食古不化,拒绝无新意的“帖奴”思维.根据不同人不同的学书道路,可以如米芾一样“壮岁未能立家,人谓吾书
“三位一体的发展性评价模式”是用发展的眼光对学生进行立体化、全方位的评价。大学英语教学实践的研究结果表明，发展性评价对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值
我走上书法之路,命运使然.幼年私塾启蒙,描的是李光远先生写的仿影,又从何文梨先生学写魏碑.大姐淑清临习,十三四岁岁过年为邻居写隶书对联,兄南洋习,我写得最差,如今还保留
近些年，随着中国医药卫生行业的不断发展，社会对药学专业人才需求不断增加。以河北北方学院为例，通过对近3届药学本科毕业生的追踪调查，分析药学专业本科毕业生的就业状况，提出通