不动产抵押法律制度之完善

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现在外卖快餐很普遍,但装外卖的饭盒几乎千篇一律,既不美观,又不能突出公司品牌。因此,如果在现有快餐盒上加印商家标志或图案,应该能让人耳目一新,还能提高宣传效果。  针对这个项目,本刊咨询了山东致富技术学校创业专家杨女士。她认为,这个项目有一定的市场空间,但风险较大。    风险一:成本高,商家不愿采用  一般来说,越是低档的快餐,利润越低,考虑做个性高档餐盒的几率就越小,只有做高档快餐生意的商家,
《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》指出:高等学校要重视本科教学的实验环节,要增加综合性与创新性实验,积极推动研究性教学,提高大学生的创新能力.验证性教学为主的传统实验教学模式忽视了对大学生的创新能力的培养,因而,在高等医学院校学生中实行设计性实验教学,是目前深化教学改革和培养具有开拓能力与创造能力医学人才的需要.本文阐述了验证性教学的弊端,对设计性实验的优势进行了分析,并就达到设计性实验预期的良好效果提出了自己的若干见解.
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微小RNA(microRNAs,miRNAs)是内源性非编码单链小RNA,通过调控靶基因的转录后水平,影响细胞的发育、分化、增殖和凋亡.miRNAs在卵巢的生长发育各阶段中均起着调控作用,还可直
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利用光学显微镜、扫描电子显微镜、透射电子显微镜力学性能测试研究了近ZLA357Al-Si合金T5热处理后的微观组织和力学性能。结果表明:不加入元素铍的情况下,使合金中的铜含量
吴丈蜀,字恂子,1919年生,四川省泸州市人,著名学者、诗人和书法家。20世纪40年代初就以书法著名,在蓉、渝、沪、港卓有声誉。书法博采众长,不宗一家,浑朴厚重,格调高远。书
随着高等医学院校招生规模的不断扩大和进一步发展,高等教育已经由精英教育向大众化教育转变.如何培养出基础理论扎实,具有创新精神、实践能力及科研能力强和综合素质高的现代医学人才,是21世纪我国高等医学教育面临的艰巨任务[1].rn为了提高高等医学院校的教学质量,增强学生学习的积极性,改变高分低能的局面,我校于2012年对组织与胚胎学的教学施行形成性考核.rn受应试教育的影响,我国大学的课程教学是以考试为教学目的,以标准答案为准则,采取统一的教学内容和固定的教学方式.
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目的 研究20-羟二十烷四烯酸(20-HETE)抑制剂HET0016对脑缺血的作用及其可能机制.方法 选择C57品系小鼠,制备胶原酶诱导的纹状体脑出血模型.阻断剂组予以20-HETE的阻断剂HET00162mg/kg,于脑出血模型制备后2h腹腔注射.对照组予以等体积溶剂羟丙基-BETA-环糊精腹腔注射.各组分别于脑出血后各时点取材,测定脑损伤体积,脑含水量的变化,脑出血后神经功能评分,ELISA方法测定脑组织内20-HETE含量,Fluoro Jade B染色标记变性坏死的神经元数量(FJB阳性细胞),免
目的 研究神经节苷脂(GM1)对急性脊髓损伤大鼠Bcl-2表达的变化.方法 选取72只成年健康SD大鼠,按Nystrom法建立大鼠脊髓损伤模型,按随机数字表法分为假手术组24只、脊髓损伤组24只、GM1组24只,脊髓损伤组和GM1治疗组依据脊髓损伤后的不同时间点再细分为1d、7d和14d三个亚组.伤后第1天、第7天和第14天分别用BBB评分和斜板试验观察大鼠运动功能的恢复情况.免疫组化方法和Western blot方法检测三组大鼠脊髓损伤部位Bcl-2的表达.结果 术后7d和14d,CM1治疗组BBB评分
人体解剖学是医学生首先接触的一门医学基础课程,是一门实践性很强的形态学科.实验教学是人体解剖学教学环节中重要的组成部分[1,2],而解剖学标本考核既是对实验教学效果的有效检验,也是对教学内容的有力强化.传统的解剖标本考试是采用实物标本编号在实验室考核的方式[3].随着高校扩招,在校学生明显增多,传统考核方式存在组织考试费时费力、考核内容局限、易损坏标本等诸多弊端[4].为了解决现有考试方式的缺陷、提高教学考试效率和教育教学质量,我校应用计算机和网络技术,通过解剖标本数字化题库和考试系统软件的开发,构建了基
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