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本次教材改革,文言文在小学语文教材中的比重大大增加.文言味是文言文作为文体教学的一个重要属性.文言文,应该先“言”后“文”,充分彰显“言”的温度,那么文言文课堂应该如何玩出点文言的味道?本文以部编版小学语文教材中的部分文言文为例,探讨几种文言味教学的方法,学生能在课堂教学中感受到融入心头的“文言味道”.