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采用定量分析方法,探讨高职生情绪智力与成就动机的特点及其两者之间的关系,针对高职生情绪智力、成就动机的实证研究,对高职生进行针对性教育。本研究抽取300名学生作为被试,进行情绪智力量表和成就动机量表施测。结果表明:高职生情绪智力在性别、生源地、是否为独生子的变量上的差异不显著,在是否为学生干部变量上存在显著差异;高职生成就动机在生源地、性别、独生子变量上的差异不显著,在是否为学生干部上有统计学意义;高职生情绪智力与成就动机有显著的相关性。