【摘 要】
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“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善噎噎”同学们正一遍遍诵读社会主义核心价值观24个字.然而诵读只是培育核心价值观的第一步,知晓不
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“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善噎噎”同学们正一遍遍诵读社会主义核心价值观24个字.然而诵读只是培育核心价值观的第一步,知晓不一定理解,不一定认同,更不一定践行!《品德与社会》课程着重提出培养学生“热爱祖国”的“情感、态度、价值观”.结合中段历史题材的教学,让学生感知祖国的历史知识,感受祖国历史的源远流长,感悟祖国发展的日新月异,从而“打开心灵的窗户,触动内心的感动,激发内心的感悟”来有效地培养学生的“爱国价值观”.这样“尊重学生、启迪心灵、滋养美德”的教学源起和教
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