行动导向背景下的职业教育翻转课堂教学设计——以装料小车自动往返控制电路设计为例

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本文通过分析行动导向与翻转课堂两种教学模式的基本思想和特点,发现它们具有一定的共性,可以在职业教学过程中将其统合,从而提出了一种融合行动导向思想的翻转课堂的教学设计方法,并以装料小车自动往返控制电路设计的教学为例进行说明。
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