痰热清注射液治疗慢阻肺急性发作及对C反应蛋白、肿瘤坏死因子-α、降钙素原的影响

来源 :川北医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongfa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察并探讨慢阻肺急性发作(AECOPD)常规治疗基础上联合使用痰热清注射液的临床疗效及对C反应蛋白(CRP)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、降钙素原(PCT)的影响。方法:123例AECOPD患者随机分为观察组(n=64)和对照组(n=59),对照组患者给予常规治疗,观察组在对照组治疗方案基础上联合使用痰热清注射液,每次20 m L,每日1次,疗程10~14 d,治疗2周后,复查肺功能,采血测定CRP、TNF-α、PCT水平,判定并对比两组临床疗效。结果:治疗2周,观察组治疗后FVC(2.68±0.51)L、FEV1(1.96±0.58)L、FEV1/FVC(70.8±7.1)%均显著高于对照组(2.49±0.45)L、(1.76±0.52)L、(67.5±6.7)%(P<0.05);观察组外周血TNF-α(28.5±5.4)pg/m L、CRP(5.3±1.6)mg/L、PCT(132.4±25.5)pg/m L浓度均显著低于对照组(36.2±7.1)pg/m L、(8.1±2.5)mg/L、(160.5±30.4)pg/m L(P<0.05)。观察组改有创通气比例(23.4%)显著低于对照组(42.4%)(χ2=5.016,P=0.025)。治疗后两组临床疗效总体构成无显著性差异(Z=-1.397,P=0.163),观察组总有效率(92.2%)高于对照组(84.7%)(χ2=1.686,P=0.194)。结论:痰热清注射液辅助治疗AECOPD能显著减轻全身炎性反应,改善肺功能,有助于增强临床疗效。
其他文献
【摘 要】 《全日制语文课程标准(试验稿)》中提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”而提高学生语文素养的关键在于,教师树立教学新观念,大胆改革课堂教学,让简单化、知识化、模式化的语文课堂教学模式,转为充满生成性动态性的课堂。促进阅读课堂中的教学生成的策略包括:巧用学生质疑,催发有效生成;正视学生或教师的出错,提炼生成;鼓励学生对话,流露动态生成;创设情境契机,体验生成。  【关 键
伴随着国家的繁荣富强,广大农村的经济有了长足的进步。许多先进的现代信息技术装备,正在迅速走进农村的各级各类学校,并逐渐普及开来,给我们广大农村的教育教学带来了生机与活力。但在教学过程中,我们仍需注意以下几点,才能让多媒体在实际教学中发挥出最大的作用。  一、时刻注意激活学生的主体参与意识及作用在课堂中的体现  在力推素质教育和“人本主义”的今天,学生的主体作用直接影响着我们的教育教学效果,因此在多
综合分析心房颤动患者实施抗血栓治疗以及护理的最新状况。目前有学者认为,实施科学的药物抗栓治疗和护理治疗会降低心房颤动患者出现血栓栓塞的情况,调节其预后。左心耳封堵
在民品领域,电子商务获得20年蓬勃发展,但工业品电商还处于起步阶段,电商渗透率不足3%,距离规模化和体系化还有很大距离。目前围绕工业品开展电子商务研究的理论较少,也没有
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的探讨四子温肺汤从温辨治对慢性阻塞性肺疾病患者白介素-17A(IL-17A)、缺氧诱导因子-lα(HIF-1α)表达的影响。方法选取60例就诊于安徽中医药大学第一附属医院呼吸科辨证
在崇尚创新的知识经济时代,创新人才是国家最宝贵的人才。而创新人才的培养需要一支创新型教师队伍,为培养创新型青年教师,高校应从教育理念、培养规格到课程体系、教材结构以至
上课之前,我们总要备课.做《课标与教材结构解读》之前,教学设计中的教学目标来自于《教师教学用书》,之后,来自于《教师教学用书》和《课程标准》.然而,我在一节又一节的听