【摘 要】
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Abstract: The grammar teaching is one of the key links in Englishteaching. At present, not understandingmorphology and syntax correctly, somestudents lose self-confidencein learning English gradually.
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Abstract: The grammar teaching is one of the key links in Englishteaching. At present, not understandingmorphology and syntax correctly, somestudents lose self-confidencein learning English gradually.
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【摘要】本文从理论和课堂教学实践两个层面，阐述了游戏在小学英语课堂中的重要作用以及如何正确使用游戏。 【关键词】易于掌握 体验成功 有助教学注意安全 一个偶然的机会看到这样一句话：“All work and no play makes Jack a dull boy。”(只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻)作为一名小学英语教师，我对此感触颇深。我们平时所接触的教学对象一般是9-14岁学生，这
【摘要】在新课程改革下，必须倡导新的学习方式，即“自主学习，合作学习、探究学习”的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识，能动性和创造性不断发展。本文阐述了如何在英语教学中应用新课程理念， 【关键词】新课程改革 自主学习 合作学习探究学习 主体地位 以人为本 在新课程改革下，作为一名高中英语教师，对高中英语学科的新课改必然会加以关注。这次课程改革不是仅把原来的教学大纲换成新课程标
【摘要】本文针对柳中生的年龄特点以及柳中生对英语的接受能力，讲述了如何提高初中英语课堂教学质量。如：语言交流贴近学生生活，课堂导八激发学生兴趣，课堂教学突出学生主体，课堂反馈注重学生参与。 【关键词】导入 反馈 语言交流 设疑 在初中英语教学中，作为英语教师，我们经常发现有的学生感到英语枯燥难学，表现出信心不足、兴趣不大，有的甚至放弃不学。但是，如果我们注重提高教学艺术，利用教材中语言的内
随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁,口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。语言交流成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。 《语文课程标准》指出:口语的目标是具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。提高口语交际能力是语文教学的重要任务,然而,在实际教学中学生交际能力的提高不尽人意。汉语交流成为语文教学的难点。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这个数字符号是由古印度人创造的，印度还发明了现一般通用的计数法。7世纪至8世纪，阿拉伯帝国曾征服中亚一带，阿拉伯人吸取了印度10个数字的计数法，并加以改进。把它传到欧洲。因此，欧洲人称之为“阿拉伯数字”，我们也称为“阿拉伯数字”，这实在是埋没了古印度人的功劳(当然，阿拉伯人在传播东、西方文化中起到了不可小视的作用)。
读者不必惊骇这个有些骇人听闻的论题,作者之本意并非想“复辟”,想把学生重新由安全的封闭式管理推入以往放任自流的境地。 先说个并非杜撰的故事:我邻居有一女孩,在班上学习可算是一流的,可性情孤僻,回家就窝在家里,不喜欢出门,也不喜欢交友。去年该女孩考上了贵阳的一所比较有名的高中。她所在的学校为了配合交通法规的宣传,除让学生了解些交通知识外,也让学生认识一下车辆结构,学习些驾驶知识,让学生跟驾驶员交朋
新的教育观念强调,每一位学生都是独立、平等的个体,教育中具有同样的权利和义务,学校、教师应该认识并相信每一位学生都各有其特点,都能进步,从而促进每一个学生在其原有基础上获得最大的提高。因此,在素质教育理念下,公正就成为学校及教师必备的职业道德,具体表现就是公平对待每一位学生。但是,现实教育教学中存在诸多不公平现象。 一、按分数分班,就极不公平 由于片面追求升学率,学校领导认为,把分数高
【摘要】近年来，随着社会．经济的发展及全球化进程的加快，人们越来越重视英语的学习。语音不仅是语言的本质，也是语言教学的基础。本文介绍了初学者语音的理论：英汉音素比较法介绍了英语和汉语音素比较的分析方法，教师通过比较和对比，使学生能得到发音的要点；语义音素分析法是一种教师通过分析每个语又单位(句型、词汇)的音素构成，来使学生识别音素如何构成语义的方法；综合听说法则是一种通过反复听说训练使学生形成正确
近年来,随着国家对职业教育的大力扶持,聋校的职业教育和其他职业教育一样迅速得到发展,为国家输送了很多残而不废的合格劳动者。然而,在欠发达地区由于经济发展水平相对落后,对特殊教育的投入不足,聋校职业教育面临着师资短缺、办学条件差、生源不足、就业困难等诸多问题。笔者就其如何摆脱这些困难提出了自己的一些设想。 一、采取多项措施弥补教师的不足 聋校职业教育的改革和发展要有一支高素质、高水平的职