【摘 要】
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在新课程改革的教育背景之下,作文能力将逐渐成为衡量学生综合能力的重要指标,对此,相关教育工作者要注重对学生写作能力的科学培养,不断优化小学语文写作教学结构,更好的促
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在新课程改革的教育背景之下,作文能力将逐渐成为衡量学生综合能力的重要指标,对此,相关教育工作者要注重对学生写作能力的科学培养,不断优化小学语文写作教学结构,更好的促进学生的全面发展。基于此,本文从兴趣培养、素材积累和实践训练、“自写”与“自改”的融会贯通为途径,对优化小学语文写作教学的“三重奏”进行简要探讨。
Under the educational background of the new curriculum reform, writing ability will gradually become an important index to measure students ’comprehensive abilities. In this regard, relevant educators should pay more attention to the scientific cultivation of students’ writing abilities and optimize the teaching structure of primary school Chinese writing better Promote the overall development of students. Based on this, this article discusses the “Trio” of optimizing primary school Chinese writing teaching from the aspects of interest cultivation, material accumulation and practice training, the integration of self-writing and self-revision.
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