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数学课堂教学中，如何设计问题，激发学生思维，使学生通过主动学习融会贯通地掌握知识，形成能力，是值得深入探索的一个课题。笔者在听课过程中，发现教师提问常用的是简单的一问一答的方式，没有真正启发学生的思维，引发深入的思考。教师在教学中的提问要到位，才能激活学生的思维。
提问到位 激活思维
【摘 要】
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数学课堂教学中，如何设计问题，激发学生思维，使学生通过主动学习融会贯通地掌握知识，形成能力，是值得深入探索的一个课题。笔者在听课过程中，发现教师提问常用的是简单的一问一答的
【机 构】
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双峰县锁石中学
【出 处】
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湖南教育(C版)
【发表日期】
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2017年6期
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