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数学问题能激发学生的数学思维,是学生积累数学思想方法的有效载体,也是学生数学能力提升的重要途径之一.因此,在情境引入、知识类比、例题深化、新知运用等环节进行问题教学就显得尤为重要,问题的设计导航学生思维,问题的分析拓展学生思维,问题的解决提升学生思维,
初中数学问题教学的实践与思考——以“矩形、菱形、正方形”为例
【摘 要】
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数学问题能激发学生的数学思维,是学生积累数学思想方法的有效载体,也是学生数学能力提升的重要途径之一.因此,在情境引入、知识类比、例题深化、新知运用等环节进行问题教学就显得尤为重要,问题的设计导航学生思维,问题的分析拓展学生思维,问题的解决提升学生思维,
【机 构】
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215600 江苏省张家港市梁丰初级中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2021年9期
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