【摘 要】
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<正>培养学生的学科素养应当成为英语课程教学的一个核心目标,这也是学生语言能力逐渐形成与强化的一个教学过程。对于高中英语的教学而言,学科素养的体现有多种形式。教师不
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<正>培养学生的学科素养应当成为英语课程教学的一个核心目标,这也是学生语言能力逐渐形成与强化的一个教学过程。对于高中英语的教学而言,学科素养的体现有多种形式。教师不仅要关注学生基础语言能力的培养与锻炼,也要注重语言教学中的文化因素的渗透,还要多展开对于学生语言交际能力的培养。不仅如此,也要让学生具备一定的思维能力和问题的分析与解析能力。这些都是非常有代表性的基于英语课程的学科素养的体现,教师要有针对性的设计教学
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