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一、设计理念rn统编版选择性必修教材在单元任务表述时强调了“研习”,与必修课程“单元学习任务”的基础性相比较,其更加注重学习的探究性、自主性以及深刻性.因而,教师针对自读课文设计教学时,应以单元研习任务为基础,通过情境任务设计,在学生自读的基础上,完成单元研习任务.
单元研习任务下的自读课文教学思考——以《项脊轩志》为例
【摘 要】
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一、设计理念rn统编版选择性必修教材在单元任务表述时强调了“研习”,与必修课程“单元学习任务”的基础性相比较,其更加注重学习的探究性、自主性以及深刻性.因而,教师针对自读课文设计教学时,应以单元研习任务为基础,通过情境任务设计,在学生自读的基础上,完成单元研习任务.
【机 构】
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南京师范大学,江苏 南京 210023
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2021年25期
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