【摘 要】
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Panther ＆ Thornburg基于行为脚本的言语行为转喻理论由于忽略了必要的语境因素而显露出一定的缺陷,本文基于会话结构,提出了新的言语行为转喻理论。指出至少具有两个层次的言
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Panther ＆ Thornburg基于行为脚本的言语行为转喻理论由于忽略了必要的语境因素而显露出一定的缺陷,本文基于会话结构,提出了新的言语行为转喻理论。指出至少具有两个层次的言语行为转喻：一、在实施威胁听话者面子的意图中,说话者使用的预示语列对意图具有指代作用;二、在表达意图本身时,说话者可能直接使用意图中心语,但更有可能在其前后使用辅助语,或者干脆直接使用辅助语。不管是何种情况都有转喻现象的发生。言语行为转喻之所以具有普遍性,是因为由于语言的社会性和语篇性,人们大多时候不愿意,甚至不可能使用直白的
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美国斯坦福大学医学院心血管专家最近指出：“我们最容易理解的心脏病发作症状就是胸闷，大多数患者都有这种症状。但是，也有15％～20％的病例，患者在心脏病发作时并没有胸痛症状，这易被人们误解或忽视，从而威胁生命。”根据美国心脏病协会提供的资料，心脏病的典型表现是：胸腔中有严重的挤压、憋闷感或疼痛，并且持续时间超过两分钟；来自胸腔下侧的疼痛向左臂扩散，甚至扩散至颈部左侧；大汗淋漓、呼吸急促、疲劳，有时伴
摘 要:在交际过程中,由于话语不连贯而引起的误解现象极为普遍,探究语篇连贯现象有助于消除交际中的歧义和误解。基于连贯理论的语篇分析教学把语篇看作一个整体,对其结构层次、基本内容进行宏观和微观地分析,强调学生作为教学主体参与分析、推理、归纳和总结一系列认知过程,有利于发展和培养学生的阅读能力。 关键词:语篇;连贯;语篇分析教学 [中图分类号] H319.3 [文献标识码]A [文章编号]10