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中间变量、科研成果类型、教学对象和教学评估指标是影响高校教师科研与教学形成良性互动的因素。强化科研、学科建设支持人才培养的理念,强化科研及其成果服务于专业教学的理念,运用同等激励机制促进教学和科研成果向教学转化,以及设计不同层次的教学、科研考核内容以促进人才培养,是解决问题的有效对策。
高校教师科研与教学关系的思考
【摘 要】
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中间变量、科研成果类型、教学对象和教学评估指标是影响高校教师科研与教学形成良性互动的因素。强化科研、学科建设支持人才培养的理念,强化科研及其成果服务于专业教学的
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年02期
【基金项目】
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2010年度金华市社会科学届联合会一般课题（2010130）
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