初中语文教学中如何进行高效阅读

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuxiaohua
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当前初中阶段语文学习以教材中的文章为主要载体,因此在语文教学体系中,阅读教学是十分重要的一部分。分析阅读教学现n状,找出阅读教学中存在的问题,并探寻相应的解决措施,可以更好地开展阅读教学,从而进一步提高语文教学质量,培养学生语文能力。n现就初中语文阅读教学现状及教学过程中出现的问题进行分析,并提出自己的一些建议。
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英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质及学习能力等综合素质。英语词汇是学生学习英语的重要前提和基础。n要想培养学生的英语学科核心素养,教师首先要引导学生对英语词汇进行全面、深入的学习,为提高学生的综合素质奠定基础。在思维导图n教学模式的引导下,教师应强化学生对英语词汇知识的系统性理解,培养学生的词汇应用能力,为学生英语知识的学习提供有力的保障。
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在摄影实践创作中,想得到一幅好的作品,往往需要在内容的基础上创造出形式美。摄影作为一种艺术表现的外在形式,它不n仅可以优化创作成果,而且也能够给人以美的享受。形式美能够发挥的作用有很多,只有对此进行分析与研究,才能够更好地掌握这种表现n形式,从而提升艺术创作的实际价值。加强对此表现形式的运用,不仅能提升摄影师的专业能力,而且也能够促进摄影作品的更好传播。
初中英语教学改革的着力点应当是学生英语学习的实际需求,同时教学改革的目的应当是培养学生的英语核心素养,帮助学生n养成良好的学习习惯和思维习惯。部分英语教师没有依托互联网背景来进行英语教学改革,没有突出学生的主体地位,没有依托人教版教材,n也就无法提高教学改革的实效性和整体效率。因此,英语教师更应当本着实事求是的原则,针对现阶段英语教学的实际问题来开展有针对性n的改革活动。
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地理课程中的知识点与实际生活之间有着密切的关联,将生活化的教学方式应用于地理课程教学中,更加有助于学生对知识点n的理解,同时也是时代发展的必然趋势,生活化的教育观念在新课改下已经得到了重视。因此,高中地理知识点教学中,教师应思考生活化n教学方式的应用,结合与实际生活密切相关的教学形式有效提高学生的认知,并且带领学生从多个角度出发,思考地理知识点,加强学生的n理解与认识,同时有效提高教学的质量,采用高效灵活的教学形式,遵循新课标的要求,本文就基于生活化的高中地理知识点教学策略展开n了分析。
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