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职业技能训练早期介入,是指从新生入学即开始每周1次、细水长流、循序渐进、贯穿全程的职业技能训练。2年首轮探索证明:(1)技能训练早期介入能够早期唤醒学生的职业角色意识,使学生在基础知识学习阶段由死记硬背转变为角色学习,有效防止了角色迟到与信息流失;(2)技能训练早期介入以细水长流取代了集中训练的米生火急。有效延长了职业技能的磨合时间。提高了职业技能训练的成活率;(3)业内人士认为这项工作突破了阶段教育框架的束缚,解决了角色迟到与米生火息两项难题,且没有干扰正常的教育秩序。理念先进、方法配套、效果可信,不失