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当前，加快高等师范教育的发展、提高师范教育的质量，逐步建设一支数量充足、质量合格、结构合理的教师队伍，仍然是我国高等教育结构改革与发展的一项战略任务。要实现这一战略目标，必须采取措施有效地调整和改变高师学生的知识结构。一、高等师范教育存在的问题（一）在学生培养目标上的偏差。高等师范院校是培养具有专业知识的中学教师的基地。学校培养出来的学生既要有比较扎实、雄厚的专业学科基础知识，又要懂得教育科学、掌握教育理论和规律。对于一个即将走上中学教育战线的高师毕业生来说，这两个方面缺一不可。长期以来，中学教师素养参差