【摘 要】
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本文立足于自己的教学实践,总结了最近两年的工作,整理了对学困生教育的体会.首先分析了当下学困生普遍存在的问题及他们身上所具有的优点.其次概括了对学困生教育的基本原则
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本文立足于自己的教学实践,总结了最近两年的工作,整理了对学困生教育的体会.首先分析了当下学困生普遍存在的问题及他们身上所具有的优点.其次概括了对学困生教育的基本原则：尊重、信任、鼓励、拉拢、惩罚.最后提出了具体的操作方法：一是开展丰富多彩的课堂活动,吸引学困生的注意,培养他们的专注力;二是分组教学,任务落实到人,促使学困生参与,培养他们的集体意识;三是发现学困生的优点并放大优点,培养他们的兴趣;四是利用好作文、周记等作业,进行无声的沟通,以求达到教育目的.通过这些措施,力求把学困生教育做好,实现语文课堂的
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