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现代经济的发展，促使教育也发生了重要转变，但在中职学生学习教学过程中，因为学生的认知水平、学习能力存在差异，就会出现学生之间的分化。“中职学生”这类群体的产生更加对中职学生学习教师提出了教学要求，根据学生之间的差异性，因材施教。主张发现学生个性特点，开发学生智力，不断地提升学习素养，通过科学合理的教学过程将“中职学生”转化，最终促进每一个学生的健康发展。