【摘 要】
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课程评价作为高等教育评估的重要组成部分，其目的在于不断促进课程教学，提高课程的建设水平和教学质量。目前，针对国家级、省级的精品课程的评价方法较多，形成了较为完善的评价体系。然而，随着我国独立学院的发展速度，独立学院成为我国高等教育现代化、大众化的一支不可忽视的力量，其教学质量、课程建设质量等已成为我国教育质量的一个重要的衡量因素。独立学院较普通高校有其自身独特的独点，其课程评价方法、指标体系等应有
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课程评价作为高等教育评估的重要组成部分，其目的在于不断促进课程教学，提高课程的建设水平和教学质量。目前，针对国家级、省级的精品课程的评价方法较多，形成了较为完善的评价体系。然而，随着我国独立学院的发展速度，独立学院成为我国高等教育现代化、大众化的一支不可忽视的力量，其教学质量、课程建设质量等已成为我国教育质量的一个重要的衡量因素。独立学院较普通高校有其自身独特的独点，其课程评价方法、指标体系等应有别于一般的高校。为此，本文在武汉理工大学华夏学院《管理学原理》精品课程为例，运用模糊数学对其资源建设进行评价分析，希望对完善独立学院精品课程资源建设的评价与实践有一定的指导意义。
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