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语文教育和经典诵读深度联系,二者有机融合能够更好地展现语文学科教学价值,也能让学生在学习文化知识中深化认识以及弘扬、传承我国优秀的传统文化。教师要在初中语文教学实践中坚持因材施教的原则,通过多样化路径对学生进行有效经典诵读指导,在兴趣激发、技巧掌握、能力发展等过程中不断积累知识的同时强化民族文化认同感,在提升思想境界过程中形成正确的人生观、道德观、价值观等。