论文部分内容阅读
在初中的学习阶段,语文是必学的科目之一,而语文的主要学习内容包括阅读与写作两大模块。本文将详细论述在进行初中语文阅读教学时,如何渗透情感教育做出的思考与探究。在阅读教学时,对学生进行阅读技巧的传授是必要前提,与此同时,还要加强师生之间的交流,提高初中生对语文阅读的学习能力。
初中语文阅读教学中如何渗透情感教育思考分析
【摘 要】
：
在初中的学习阶段,语文是必学的科目之一,而语文的主要学习内容包括阅读与写作两大模块。本文将详细论述在进行初中语文阅读教学时,如何渗透情感教育做出的思考与探究。在阅
【机 构】
：
福建省安溪金火完全中学
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”德育即
语文课外阅读教学是我国小学语文教育的重要组成部分,对促进小学生语文核心知识素养的培养起着非常有效的作用。阅读能力的提高不能只凭借小学语文课本的阅读教学,还需要补充
在高三阶段,学生所需要应对的主要学习任务就是复习,积累学习经验与解题经验,从而更好的应对高考。而在复习的过程中,教师与学生所需要应用的主要材料就是试卷。如何充分发挥
德育教育指的是,为了让人们自主性地对社会上的各种道德行为准则加以遵守,进而刻意地实施的一种端正思想的教育理念。希望这种教育能够对人自身的思想观念与行为,有积极向上
关注学生的核心素养发展是新时期教育者组织教育活动的基本原则,通过树立全新的教育理念,改善了教育环境、打破了传统教学模式。初中语文自读课文教学策略研究旨在全面激发学
古诗文教学历来都是小学语文教与学之中的重中之重,它既是教学的重点,同时也是教学的难点所在。对于学生来说,“古诗文”是他们最熟悉又最陌生的“朋友”,说其熟悉,是因为在
期刊
“核心素养”由新课改所提出,是指教育过程中由教师引导学生深入理解学科内容,科学培养学生的学科素养。小学语文属于重要的基础性课程,是奠定学生健康成长的基石之一,采取有
“语文素养”是课标中引人注目的核心概念。它强调,语文课程在语文基本能力培养的过程中,注重对学生的情感、态度、价值观,以及道德修养、审美情趣的熏陶。语文是一门蕴涵丰
随着核心素养教育理念的不断渗透,高中语文生本课堂打造活动如火如荼得开展,这既能拓展高中生语文思维,又能循序式提高学生语文素养,最终语文课堂教学效果能够达到预期。通过