【摘 要】
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<正>自新课程改革实施以来,课堂教学发生了翻天覆地的变化。与新课程实施相伴而行的新课程高考也在探索中前行。高考作为教学评价的有效手段,不仅可以检测学生学习的成果,而
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<正>自新课程改革实施以来,课堂教学发生了翻天覆地的变化。与新课程实施相伴而行的新课程高考也在探索中前行。高考作为教学评价的有效手段,不仅可以检测学生学习的成果,而且对课堂教学起着重要的导向作用。新课程倡导学习对生活有用的地理,培养公民必备的地理素养;改变地理学习方式,注重对地理问题的探究;满足不同的地理学习需要,注重学习过程评价和学习结果评价相结合。高中地理新课程的价值取向该如何落实,是摆在高考命题者面前的首要问题,也是高中地理一线教师在备考过程中迫切要解决的难题。本文
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