【摘 要】
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儒家生生之仁德与天地的生意、父母的生育、人与人的相亲相爱、相互成就有关。儒家生生之仁德产生于人与人的关系，对于当代校园生命教育的启示表现为：在时间人际轴上，突出在仁孝之德上，它可以向上连接父母、祖先，向下可以开启未来的子代；在横向人际轴上，仁爱之德可以推己及人，人与人能够感同身受，不仅要成己还要成人，“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”；在纵向人际轴上，要激发为仁由己的修身自觉性，做内心的主宰，
【基金项目】
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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“德心共育：‘知行合一’理念指导下的大学生职业生涯规划理论与实践研究”（19SKGH217）;重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目“王阳明心学与警察情绪管理课程开发研究”（213383）阶段性研究成果；
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儒家生生之仁德与天地的生意、父母的生育、人与人的相亲相爱、相互成就有关。儒家生生之仁德产生于人与人的关系，对于当代校园生命教育的启示表现为：在时间人际轴上，突出在仁孝之德上，它可以向上连接父母、祖先，向下可以开启未来的子代；在横向人际轴上，仁爱之德可以推己及人，人与人能够感同身受，不仅要成己还要成人，“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”；在纵向人际轴上，要激发为仁由己的修身自觉性，做内心的主宰，承担起德育的主体性责任感。由此，作为人就能够在生生之仁德勾勒出来的纵坐标横坐标的广阔人伦时空中找到生命存在的意义。
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