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从人工智能的定义出发,指出人工智能科学与人工智能技术的区别,分析人工智能技术与信息技术的关系,并以此为依据讨论中小学人工智能课程的定位、课程标准的制订以及课程内容的设置。
中小学人工智能课程定位分析
【摘 要】
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从人工智能的定义出发,指出人工智能科学与人工智能技术的区别,分析人工智能技术与信息技术的关系,并以此为依据讨论中小学人工智能课程的定位、课程标准的制订以及课程内容
【机 构】
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教育信息化协同创新中心,首都师范大学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2017年20期
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