【摘 要】
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目的 研究混合式教学模式在版式设计课程中的应用.方法 以18广告301班和18广告302班为研究对象,其中301班采用混合式教学法(实验班),利用职教云平台,在“今日课堂”栏目的课
【机 构】
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重庆工业职业技术学院设计学院,重庆401120
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目的 研究混合式教学模式在版式设计课程中的应用.方法 以18广告301班和18广告302班为研究对象,其中301班采用混合式教学法(实验班),利用职教云平台,在“今日课堂”栏目的课前、课中、课后各模块设定不同资源和任务,教学中通过课堂和职教云考勤、评讲、提问、讨论、头脑风暴、讲授、作业指导等形式开展线上线下混合式教学、交互、师生互评,并通过QQ、微信等指导作业.302班仍然用传统教学法(对照班),讲授相同的内容,布置相同的作业与考核.观察两组同学的成绩考核和满意度,对教学效果作比较分析.结论 实验班的考核成绩和满意度均高于对照班,其灵活的教学方法、师生间多重交互和评价有助于发挥教师主导、学生主体作用,有助于提高教学设计质量,混合式教学模式值得应用和推广.
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