【摘 要】
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写生、速写训练作为美术教学的基本手段应在小学美术教学中予以重视并加以适当运用,笔者根据多年的教学实践得出:通过写生、速写训练可以提高学生观察分析和认识能力;可提高
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写生、速写训练作为美术教学的基本手段应在小学美术教学中予以重视并加以适当运用,笔者根据多年的教学实践得出:通过写生、速写训练可以提高学生观察分析和认识能力;可提高学生对形的概括能力和感受能力;可扩展学生的视野,提高对生活的理解和表现能力。写生、速写训练作为一种美术教学基本手段应该在小学美术教学中予以重视并加以适当运用,将会促进儿童各方面绘画能力的提高。
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