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"马克思主义理论教育的信仰转向"这一命题的成立,首先取决于马克思主义是否兼具科学与信仰两个属性。习近平总书记揭示了判定马克思主义为科学理论的原理之维和规律之维;中国人的信仰传统和中国哲学社会科学的特色话语,使马克思主义兼具信仰属性。马克思主义理论教育和信仰教育是立党立国之本、新时代所需以及中国大学之底色。因此,高校要实现马克思主义信仰教育由应然走向实然、由隐性走向显性,由刺激需求侧(受教育者)为主走向改革供给侧(教育者)为主。