促进团队有机衔接打造“全链条”育人体系

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《中学共青团改革实施方案》明确指出,要健全初中团队衔接机制,加强中学团委对初中少先队工作的领导职责。《少先队改革方案》也重点强调,要加强初中少先队和团队衔接工作,加强中学团委对初中少先队工作的领导,建立中学团干部、优秀教师兼任少先队辅导员制度,以团前教育、推优入团为重点工作。武汉市新洲区实验中学(以下简称“实验中学”)创新少先队组织教育、自主教育、实践活动方式和载体,重点落实团队衔接,着力加强少先队员的光荣感和组织归属感,提升少先队工作影响力。
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整体思想是常见的数学解题思想,合理使用这一思想可以高效的解决一些初中几何问题.本文从巧视整体,把握全局;整体拼接,灵活解题;化零为整,另辟蹊径;整体捆绑,事半功倍;整体补形,别开生面这五个方面,运用具体实例展现了整体思想在解初中几何题中的妙用。
思维导图式教学属于近年来教学应用比较常见的教学方法,与传统笔记式记录学习方法相比,思维导图学习模式有助于学生学习效率与思维反应能力的提升与进步。思维导图教学方式的合理运用,不仅能够帮助学生建立相对完善且扎实的知识结构体系,也能够在方便学生记忆、理解的同时,避免学生由于知识概念混淆等问题影响学习质量。尤其是高中阶段的政治课程教学内容,大量需要学生记忆的课程知识重点不仅会到学生感受到巨大的学习压力,也会让学生在一些容易混淆的知识点面前“丢盔弃甲”。
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近年来,保康县县直机关幼儿园党支部围绕“三进三建”工作思路,着力抓班子、带队伍、强业务,把县直机关幼儿园打造成全县幼儿园教师的培训基地、学前教育科研实验基地和家长工作的示范基地。班子成员进一线,建示范引领基地俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”县直机关幼儿园党支部狠抓班子建设,坚持班子成员进学堂、进课堂、进食堂,以身示范带头干,带着职工一起干,干出了清风正气,干出了骄人业绩。
习近平总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。为强化课程育人导向,积极推进“课程思政”教学改革创新,更好呈现各地各学校在思政课建设方面所做的努力和取得的成果,《湖北教育》编辑部拟携手省市教育部门和教科研单位,开展思政课案例征集展评与教学研讨活动。
学生学习文化知识,并不是简单、机械地在课堂上接受和记忆教师教授的知识,而是要在理解了知识之后,不断地对已学的知识进行反复“咀嚼”和“消化”,从而更好地掌握知识,并将这些知识印在自己的脑子里,进而做到融会贯通。因此,复习自然而然成为了每个学生都要认真、努力完成的任务。数学是高考的一门重要课程,故而高三数学老师须积极探究丰富且行之有效的教学策略,并将这些教学策略应用到高三复习教学中,从而不断提高高三学生的数学复习效率。本文主要对高三数学复习有效教学策略进行探讨。
主持人:吴又存武汉市解放中学思政课教师,“解放思政”教学主张的首创者。国家“万人计划”教学名师、教育部“国培计划”专家库专家、教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组成员、全国模范教师、湖北省特级教师、正高级教师、全国政治优质课大赛一等奖第一名获得者、荣登“中国好人榜”、华中师范大学等高校硕士研究生导师、湖北名师工作室主持人、“荆楚好老师”、荆楚楷模、湖北省五一劳动奖章获得者、武汉市道德模范、武汉市年度教师、教育部统编教材初中《道德与法治》核心编者。2019年3月18日,参加全国学校思想政治理论课教师座谈
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创办于1920年的武汉中学,是湖北地区最早的中国共产党组织和共青团组织的发源地,是培养革命骨干的摇篮。这里走出了董必武、陈潭秋、李汉俊三位中共一大代表,培养了黄麻起义的总指挥和多位组织者、参与者。弦歌百年,武汉中学探索形成了独具特色的“红色+”教育管理模式,让这所有着光辉历史的学校,拥有更光辉的现在和未来。