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QQ网络平台因其交流的便捷性和高效性而受到大学生的青睐，已成为其交际、娱乐和学习的一种十分重要的平台。研究设计了基于QQ网络平台的非英专英语写作的匿名同伴群评，探讨了反馈的数量与来源、质量与效果以及学生对基于网络的匿名同伴群评的需求和态度。研究表明，精心设计的匿名同伴群评可以扩大反馈的数量与来源，反馈质量与效果也能得到保证；匿名群评必须配合教师讲评，其开展需考虑学生的基本条件，要努力使人人既是参评者，又是被评的对象。