【摘 要】
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随着我国新课程改革的不断推进,学生的口语交际能力已经成为教育任务的重点内容。在学生的学习生涯中,小学属于基础教育阶段,在这个阶段,他们已经掌握了一定的字词量,所以教
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随着我国新课程改革的不断推进,学生的口语交际能力已经成为教育任务的重点内容。在学生的学习生涯中,小学属于基础教育阶段,在这个阶段,他们已经掌握了一定的字词量,所以教师应该加强培养学生的口语交际能力。但是在整个过程中,教师面临着一定的困难与挑战,如何培养小学生的口语交际能力是当前教师最需要解决的问题之一。鉴于此,本文主要对小学生口语交际能力的培养策略进行了研究,并提出一些建设性的意见,以期为广大教师提供参考。
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