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高校教师的课堂表达与教师教学效果密切相关。首先它属即兴表达;其次,它有独特的生成机制与表达特点;第三,高校教师课堂即兴表达与其思想觉悟、情怀,思维能力,口语表达能力以及情商等四个方面密切相关。
高校教师课堂即兴表达的生成策略
【摘 要】
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高校教师的课堂表达与教师教学效果密切相关。首先它属即兴表达;其次,它有独特的生成机制与表达特点;第三,高校教师课堂即兴表达与其思想觉悟、情怀,思维能力,口语表达能力以
【机 构】
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湖南女子学院文学与传媒系,湖南师范大学文学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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湖南省教育厅2018年普通高校教学改革研究项目“师范类专业认证背景下新时代教师语言艺术课程研究”(湘教通[2018]436号)的阶段性成果
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