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本文通过对人教版四年级上册《1亿有多大》的教学实践,思考通过就地取材的方式,充分利用简易学具,打造“不简单”的数学课堂.为综合与实践内容的课堂教学实施提供了新的思路.
就地取材,“简易”也能“不简单”r——人教版四年级上册《1亿有多大》教学实践与思考
【摘 要】
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本文通过对人教版四年级上册《1亿有多大》的教学实践,思考通过就地取材的方式,充分利用简易学具,打造“不简单”的数学课堂.为综合与实践内容的课堂教学实施提供了新的思路.
【机 构】
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浙江省诸暨市新世纪小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年34期
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