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在数学概念教学中,学生大都已经具备一定的学习经验,在课堂教学中,教师要根据概念的性质特点,激活学生已有的经验,以使学生在生活经验的带动下获得对概念的深刻认知,提升概念教学效果。
试论基于学生经验的概念教学
【摘 要】
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在数学概念教学中,学生大都已经具备一定的学习经验,在课堂教学中,教师要根据概念的性质特点,激活学生已有的经验,以使学生在生活经验的带动下获得对概念的深刻认知,提升概念
【机 构】
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江苏徐州市侯集实验小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2017年11期
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