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;数学来源于生活,数学植根于生活。生活中的学习材料是数学活动的载体,他本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少,激发兴趣的大小及开发智力的深度。教师应慎重考虑数学活动中材料的选择,并激发幼儿与物质材料发生相互作用,促进幼儿积极去发现、去寻找、去探索数学奥秘的愿望。
细化幼儿生活 学习身边数学
【摘 要】
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;数学来源于生活,数学植根于生活。生活中的学习材料是数学活动的载体,他本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少,激发兴趣的大小及开发智力的
【机 构】
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昆山市裕元实验幼儿园
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年8期
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