【摘 要】
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大学评价事关学生的成长和大学的发展。从评价主体的角度,大学评价可分为大学内部评价和外部评价,其中大学内部评价属于大学办学自主权的一种重要权力,即大学评价自主权。当
【机 构】
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华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院
【基金项目】
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中国高教学会重点委托项目“高校依法自主办学研究”(2020ZDWT08)。
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大学评价事关学生的成长和大学的发展。从评价主体的角度,大学评价可分为大学内部评价和外部评价,其中大学内部评价属于大学办学自主权的一种重要权力,即大学评价自主权。当前大学评价存在一种“悖论”现象,即对落实和扩大大学办学自主权的强调与大学评价自主权的式微并存、对大学评价的强调与大学内部评价被忽视并存,以致大学评价自主权被弱化、被异化、被外化。解决大学评价的“悖论”问题,亟须回归大学评价的本质,包括寻求大学外部评价与内部评价的一致性,推动和深化大学评价改革,构建大学质量文化。
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